ÖĞRENCİ KOÇLUĞU BELGELERİ - ÖĞRENCİ KOÇLUĞU FORMLARI - 2
Bu yazının bir önceki bölümünü buradan okuyabilirsiniz.
ÖĞRENCİ KOÇLUĞU DÖKÜMANLARI - ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMA PLANI - 1
Öğrenci koçluğu sürecinde hem danışanı daha iyi tanımak, hem de onun kendisini daha iyi tanımasını sağlamak için kullanılabilecek pek çok test ve uygulama bulunur. Gerekli olduğu takdirde hepsi kullanılabilecek ve fayda sağlayacak uygulamalardır.
Özellikle Yaşam Amacı ve Yaşam Çarkı uygulamaları danışanın hedefini belirlemesine ve farkındalık sağlamasına direkt olarak etki ettiğinden ilk görüşmelerde kullanılabilir.
Belirlenmesi gereken diğer önemli konular da Güçlü Yönler ve Değerler dir. Değerler tanımı yaptırılırken Değerler Listesi kullanılabilir.
Pek çok danışanın demotivasyonunun sebebi aslında İç Eleştirmen-Sabotajcı-Dırdırcı diye tanımladığımız olgudur. Bunun varlığını araştırmak, varsa da tanısını koyabilmek adına bu uygulamayı kullanabiliriz.
Danışanın hayatındaki pek çok olumsuzluk bakış açısı yüzünden de yaşanıyor olabilir. Bunların tespitine yardımcı olacak uygulamalardan biri de Öğrenen-Yargılayan Zihniyet Uygulamalarıdır.
Erteleme alışkanlığının tespiti için kullanılabilecek ölçeklerden biri de Akademik Erteleme Ölçeğidir.
Zaman Planlaması yapılırken kullanılacak olan Eisenhower Matrisi de çok işe yarayan belgelerdendir.
Bu belgeleri yazarı olduğum ÖĞRENCİ ve EĞİTİM KOÇLUĞU kitabımda bulabilir ve e-kitap formatında bu linkten satın alabilirsiniz.
https://play.google.com/store/books/details?id=onXgDwAAQBAJ
Belgeleri Girişimci Öğretmen platformundan alabilmek için bu linki kullanabilirsiniz.
Bu yazının 1. bölümünü okumak için bu linki tıklayabilirsiniz.
ÖĞRENCİ KOÇLUĞU DÖKÜMANLARI - ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMA PLANI - 1
Öğrenci koçluğu sürecinde hem danışanı daha iyi tanımak, hem de onun kendisini daha iyi tanımasını sağlamak için kullanılabilecek pek çok test ve uygulama bulunur. Gerekli olduğu takdirde hepsi kullanılabilecek ve fayda sağlayacak uygulamalardır.
Özellikle Yaşam Amacı ve Yaşam Çarkı uygulamaları danışanın hedefini belirlemesine ve farkındalık sağlamasına direkt olarak etki ettiğinden ilk görüşmelerde kullanılabilir.
Belirlenmesi gereken diğer önemli konular da Güçlü Yönler ve Değerler dir. Değerler tanımı yaptırılırken Değerler Listesi kullanılabilir.
Pek çok danışanın demotivasyonunun sebebi aslında İç Eleştirmen-Sabotajcı-Dırdırcı diye tanımladığımız olgudur. Bunun varlığını araştırmak, varsa da tanısını koyabilmek adına bu uygulamayı kullanabiliriz.
Danışanın hayatındaki pek çok olumsuzluk bakış açısı yüzünden de yaşanıyor olabilir. Bunların tespitine yardımcı olacak uygulamalardan biri de Öğrenen-Yargılayan Zihniyet Uygulamalarıdır.
Erteleme alışkanlığının tespiti için kullanılabilecek ölçeklerden biri de Akademik Erteleme Ölçeğidir.
Zaman Planlaması yapılırken kullanılacak olan Eisenhower Matrisi de çok işe yarayan belgelerdendir.
Bu belgeleri yazarı olduğum ÖĞRENCİ ve EĞİTİM KOÇLUĞU kitabımda bulabilir ve e-kitap formatında bu linkten satın alabilirsiniz.
https://play.google.com/store/books/details?id=onXgDwAAQBAJ
Belgeleri Girişimci Öğretmen platformundan alabilmek için bu linki kullanabilirsiniz.
Bu yazının 1. bölümünü okumak için bu linki tıklayabilirsiniz.
Yorumlar